为全面掌握本学期教学运行状况，进一步加强教学过程管理，规范教学行为，促进教风学风建设，保障教学工作的有序开展，提高人才培养质量，根据学校教学工作安排，现开展 2024-2025学年第2学期期中教学检查暨教风学风建设活动。本次活动以教学常规检查与教风学风建设专项活动相结合的方式进行，活动工作安排如下：
一、成立期中教学检查、教风学风建设活动工作领导小组
负责学院的教学检查工作和教风学风建设活动，制定详细的工作计划，组织落实各项具体工作，及时总结并对存在的问题提出整改方案和措施。
组长：陈相瑞、张乐
副组长：包红燕、王腾飞
成员：系主任、督导老师、教研室主任、学工教务老师
二、教学档案检查
1、检查2024-205-1学期的课程归档材料是否齐全、完整；教学大纲、教学日历、课堂学习情况记录表、A/B卷、答案及评分标准、课程成绩单、课程教学档案表；实验课程的学生实验报告、实习教学计划表和实习教学记录表；
2、2023-2024学年本科生毕业设计（论文）全过程材料归档情况以及2024-2025学年本科生毕业设计（论文）工作开展情况。
3、“全国大学生实习公共服务平台”2024-2025学年数据报送情况。
三、加强课堂教学管理
1、对任课老师的要求
任课教师作为课堂教学管理的第一责任人，应全面履行课堂管理职责。要求上课点名次数不少于课程的2/3总课时，应及时将学生旷课情况反馈至教务办；加强课堂纪律管理，规范学生课堂行为，对学生频繁使用手机等扰乱课堂秩序的行为及时提醒纠正；灵活运用多样化教学手段，激发学生学习兴趣，提升课堂参与度；关注学生学习状态，对注意力不集中、学习进度滞后的学生进行针对性指导。
2、教务、学工联合查课
学院开展课程课堂教学情况的教学检查活动，检查课程门数不低于学院本学期开课总门数的2/3。如实记录缺勤人数，以及抬头率低（持续低头不听课）、互动率低（坐后排被动参与）、专注度低（频繁使用手机）等学生课堂不专注情况，并及时向反馈。（附件3：课堂教学情况检查记录汇总表）
3、督导、领导听课
督导老师应对学院本学期1/3以上任课老师的上课情况进行听课，特别是学生反应教学效果不好的课程，如实记录缺勤人数及学生参与情况，如抬头率低（持续低头不听课）、互动率低（坐后排被动参与）、专注度低（频繁使用手机）等学生课堂不专注情况。
领导干部至少线下听课1次。听课人应就教学内容、教学态度、教学方法、教学手段、教学效果等方面，在课后与任课教师进行交流和反馈。特别是经验不足的年轻老师的课程。
四、提升教师教育教学技能
1、“名师名课”示范公开观摩课
“名师名课”公开课安排：主讲人杨锐老师，主讲课《水产生物育种学》，5月13日第12周周二1-2节，704教室；
课后进行研讨，主要围绕教学理念、课程设计、课堂互动、信息化教学手段应用等维度，开展教学经验和教学方法的交流，在全院形成示范引领作用。
2、开展教学研讨活动
学院组织教师积极参与各类竞赛培训，配合选手认真备赛，精研教学、锤炼技能，切实落实“以赛促教、以赛促改”。
开展一次AI赋能教学的讲座；
邀请校外或院外老师做一次教学教研报告；
各系至少开展一次以上关于课程讲授或课堂教学管理的经验交流会或课程建设等教学研讨活动。
四、教师座谈会
1、水产系教师座谈会
主题：分类培养、“智慧渔业”新专业申报、2025级培养方案修订、教学类相关文件的学习以及修订意见的征集
时间：4月30日中午12:00-13:20暂定
地点：东楼303会议室
参与人：教学副院长、系主任、老师、科教办
2、生物学教师座谈会
主题：分类培养、2025级培养方案修订、教学类相关文件的学习以及修订意见的征集
时间：4月29日中午12:00-13:20暂定
地点：东楼303会议室
参与人：教学副院长、系主任、老师、科教办
3、青年教师座谈会
主题：主题是关于师德师风及相关文件解答（青年教师助讲文件、上课要求、教师资格证申请条件、首聘期考核等）；
时间：暂定5月份
地点：东楼303会议室
参与人：书记、教学副院长、工会、党政办、科教办、学工办、青年教师
五、学生座谈会
主题：1、最新文件解读（学士学位授予、转专业、课程质量评教、保研等）；
2、对培养方案、课程设置、课堂教学、实践类课程教学等有关教学方面的问题反馈
3、出勤率、课堂参与度
时间：4月28日中午12:20-13:20
地点：南楼309
参与人：教学副院长、系主任、科教办、学工办
六、“师德师风”建设、各种教学文件学习
1、各支部以“修师德、塑师风”为主题，重点学习《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》；
2、开展教学类相关文件的学习以及修订意见的征集（见附件）：《宁波大学教师本科教学工作规范》《宁波大学本科课程考核及成绩管理办法》《宁波大学本科教学事故认定及处理办法》《宁波大学考场规则及违规处理办法》。
3、完善教学质量评估体系
广泛征求师生意见建议，完善学校教师课程教学质量的评估体系。
七、加强期末考试管理
2024-2025-2学期生物化学实施教考分离。由食品科学与工程学院老师为海洋学院出题。
八、强化学业指导创优良学风
1、加强考勤的反馈处置管理
学院学工办各带班辅导员，结合实际查课情况，本学期对智慧学工“学业预警”模块中推送的旷课2次及以上的学生，存在无故旷课、持续低头不听课、坐后排被动参与、专注度低（频繁使用手机）等情况的同学，及时进行记录，并针对开展不少于1次的情况排摸和谈心谈话工作，并进行学生谈心谈话以及家校联系的台账记录。
根据学校请假与考勤管理规定，教务办负责将学生的旷课情况统计汇总，报学院副院长和学生工作负责人。学工联动教务做好学生的学业帮扶，对于屡次无故旷课的学生，将通告家长。
2、加强学业指导和学业困难学生的帮扶工作
加强对学生选课、转专业、课程顶替、考研等方面的学业指导。重点关注有学业困难的学生，特别是有1次学业警示或累计有2次学业警示的学生的学业完成情况。教务办联动学工办做好相关学生的学业帮扶工作。带班辅导员联动班主任、教务办老师，针对有学业困难学生（挂科、重修、学业预警）的同学，进行一次学业帮扶，形成针对学生个人的学业帮扶记录，并进行汇总，进行学业帮扶计划的制（附件4：学业困难学生帮扶记录表、附件5：学业困难学生帮扶记录汇总表）定 。
3、挖掘典型引领优良学风
学院始终致力于学生培养质量，挖掘一批在学习、学科竞赛、创新创业等方面的榜样人物，本学期受到宁波大学、宁大学工、温州医科大学等官微报道。
21级水产养殖专业黄文莲同学，获得2024年“国家奖学金特别评审奖”，入选宁波大学第十二批“榜样的力量”宣讲团，积极参与开展各类宣讲活动。2025年4月16日受邀参加“我是国奖生·青春榜样说”——2025年浙江省高校国家奖学金获奖学生优秀事迹巡回报告会。作为学生代表，4月17日在2023-2024学年宁波大学优秀学生表彰大会上发言，激励广大学子汲取榜样力量，立大志、明大德、成大才、担大任，在学习成长中展示青春的奋斗姿态。
21级水产养殖专业缪清涛同学，2025年4月，入选宁波大学第十三批“榜样的力量”宣讲团，预计5月将在校院两级开展各类宣讲活动，旨在校内营造优良学风氛围。
4、其他的系列活动
建立在推进“真诚读书节”品牌建设，团委开展“真诚讲堂”“我的青春故事”“我是领读人”“最·悦读”读书笔记等系列活动的基础上，海洋学院积极构建多元阅读平台，引导学生举办和承办了一系列以阅读涵养学风、以书香润泽成长为主题的校园文化活动，活动举办情况如下：
（一）1月21日-2月25日举办寒假学习打卡活动
（二）3月20日-4月7日承办真诚读书节系列活动“最·悦读”读书笔记评选
（三）4月16日举办世界读书日系列活动：“探秘深蓝”海洋文学与科幻读书会
七、总结与反馈
全院开一个期中教学总结大会，汇报检查过程中出现的问题、解决办法、并提出希望。
海洋学院
2025年4月28日
